Desempeños
¿Qué son los productos tecnológicos?
Son objetos, herramientas, máquinas, sistemas o servicios que han sido creados por el ser humano utilizando el conocimiento científico y técnico para resolver una necesidad, facilitar una tarea o mejorar la calidad de vida.
Ejemplos:
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Computadores, celulares, tablets.
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Vehículos (carros, motos, bicicletas eléctricas).
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Electrodomésticos (neveras, lavadoras, hornos).
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Aplicaciones y software.
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Máquinas médicas (rayos X, respiradores, prótesis).
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Paneles solares o turbinas eólicas.
Beneficios de los productos tecnológicos
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Facilitan la vida diaria
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Ejemplo: un celular permite comunicarnos en segundos desde cualquier lugar.
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Mejoran la educación y el aprendizaje
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Las plataformas digitales, pizarras electrónicas y recursos en línea ayudan a acceder al conocimiento de manera más rápida.
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Avances en salud
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Gracias a la tecnología médica se detectan enfermedades a tiempo y se salvan vidas.
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Mayor productividad
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En el trabajo y la industria, las máquinas y software agilizan procesos que antes tomaban horas o días.
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Conectan al mundo
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Internet, redes sociales y servicios digitales nos permiten comunicarnos y compartir información globalmente.
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Aportan al cuidado del medio ambiente
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Tecnologías limpias como paneles solares, carros eléctricos o sistemas de reciclaje reducen la contaminación.
Completa la tabla, Escoge 4 productos tecnológicos, Clasifícalos según las siguientes propiedades:
Uso: ¿Es para el hogar, la escuela, el trabajo o la comunidad?
Material: ¿Está hecho de plástico, metal, vidrio u otro material?
Función: ¿Sirve para comunicar, construir, cocinar o transportar?
Algo chévere!!!
Cuando las Máquinas Trabajan con Nosotros
Las Máquinas que Ayudan:
Imagina una fábrica donde hay robots que pueden hacer muchas tareas por sí mismos. Estos robots pueden armar juguetes, coser ropa e incluso ayudar en la agricultura recolectando frutas. Son como amigos mecánicos que nos ayudan con labores difíciles.
Cambios en el Trabajo:
Antes, las personas hacían muchas de estas tareas. Pero ahora, con la ayuda de las máquinas, algunas labores se hacen más rápido y con menos errores. Sin embargo, esto significa que algunas personas podrían no tener esos trabajos porque las máquinas los hacen de manera más eficiente.
Preguntas para Reflexionar:
¿Por qué crees que las máquinas pueden ser útiles en el trabajo?
¿Qué piensas sobre el hecho de que las máquinas pueden hacer ciertas labores mejor o más rápido que las personas?
¿Cuáles crees que podrían ser algunas ventajas y desventajas de usar máquinas en el trabajo?
¿Qué crees que pueden hacer las personas cuando las máquinas hacen algunas de las labores que antes hacían?
Principios Tecnológicos: Reglas o fundamentos que explican cómo funcionan las tecnologías que usamos a diario, como la electricidad que hace funcionar las luces o el motor que mueve un coche.
Principios Informáticos: Conceptos básicos sobre cómo funcionan las computadoras y los programas, como el almacenamiento de datos, el procesamiento de información, y la comunicación a través de redes.
Fuentes de Energía: Origen de la energía que usamos, como el sol, el viento, el agua o los combustibles fósiles.
Transformación de Energía: Cambio de una forma de energía a otra, como convertir la energía solar en electricidad o el viento en movimiento para hacer girar un molino.
Contenidos Digitales: Información o materiales creados y compartidos a través de computadoras, tabletas, o teléfonos, como videos, textos, imágenes, presentaciones, o sitios web.
Elementos Multimedia: Partes que componen un contenido digital, como texto, imágenes, audio y video.
Estructurar Secuencias: Ordenar una serie de pasos o acciones de manera lógica para conseguir un resultado, como una receta de cocina o los pasos para armar un mueble.
Artefactos Electrónicos: Dispositivos que funcionan con electricidad y que podemos usar para completar tareas, como una computadora, un robot o una calculadora.
Efectos del Uso de Tecnología: Consecuencias o resultados que ocurren cuando utilizamos o no usamos tecnología, que pueden ser positivos, como mejorar la comunicación, o negativos, como el aumento de la contaminación.
Actividad 1
En una comunidad rural, una escuela ha recibido paneles solares para abastecerse de electricidad. Sin embargo, los estudiantes desconocen cómo funcionan y cómo esta energía se transforma para usar dispositivos electrónicos como computadoras, luces, o electrodomésticos. El profesor decide desarrollar un proyecto para investigar cómo las tecnologías y principios informáticos ayudan a aprovechar la energía solar y otras fuentes de energía.
1.
¿Por qué creen que la escuela instaló paneles solares?
¿Qué problemas buscaba solucionar la comunidad?
¿Qué pasaría si no aprendemos a usar esta energía correctamente?
2.
| Dispositivo | Consumo estimado | Tiempo de uso diario |
|---|---|---|
| Computador | 150 W | 2 horas |
| Bombillo LED | 10 W | 4 horas |
| Ventilador | 50 W | 1 hora |
Las Fuentes de Energía
Las fuentes de energía son los recursos que existen en la naturaleza y de los cuales los seres humanos podemos obtener energía para utilizarla en nuestras actividades cotidianas
Las fuentes de energía se clasifican en dos grupos: energía renovable y energía no renovable.
Las fuentes de energía renovable: son aquellas que después de ser utilizadas, se pueden regenerar de manera natural o artificial. Las fuentes de energía renovable más usadas son: la energía del sol que se conoce como energía solar, la energía del agua que se conoce como energía hidráulica, la energía del viento que se conoce como energía eólica y la energía del mar que se conoce como energía mareomotriz.
Las fuentes de energía no renovable: son aquellas que se encuentran de forma limitada en el planeta y su velocidad de consumo es mayor que la velocidad de su regeneración. Las fuentes de energía no renovable más usadas son: la energía que proviene del carbón, petróleo y gas natural que se conoce como los combustibles fósiles y la energía que proviene de minerales radioactivos que se conoce como energía nuclear.
Contenidos digitales y multimedia
Contenidos digitales son materiales o recursos que se crean, almacenan, distribuyen y consumen en formato digital, utilizando dispositivos electrónicos como computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes u otros aparatos tecnológicos. Estos contenidos pueden incluir:
Textos: Documentos, libros electrónicos, blogs, publicaciones en redes sociales, entre otros.
Imágenes: Fotografías, gráficos, ilustraciones digitales.
Audios: Podcasts, música, grabaciones de voz.
Videos: Películas, tutoriales, transmisiones en vivo, animaciones.
Software interactivo: Aplicaciones, videojuegos, simulaciones educativas.
Multimedia: Combinación de texto, imagen, sonido y video en un único recurso
Una secuencia se refiere a un conjunto de bloques de código que se ejecutan uno después del otro, en un orden específico. Cada bloque realiza una acción o tarea particular, y cuando están organizados en una secuencia, se ejecutan en el orden en que están dispuestos. Esto permite crear programas que realicen una serie de actividades de forma ordenada.
Por ejemplo, si quieres que un personaje (sprite) se mueva, diga algo y luego cambie de color, puedes usar una secuencia de bloques:
Bloque de movimiento: El personaje se mueve a una posición específica.
Bloque de decir: El personaje dice algo.
Bloque de cambio de color: El personaje cambia de color.
El orden de estos bloques es importante porque determina qué acciones ocurren y en qué momento. Las secuencias son fundamentales para la creación de historias, juegos o animaciones
Relaciones Interdependientes: Cómo diferentes partes o componentes dependen unos de otros para funcionar correctamente. Por ejemplo, cómo la batería y el motor en una bicicleta eléctrica trabajan juntos para hacerla funcionar.
Componentes Tecnológicos: Las diferentes partes que componen un producto tecnológico, como las ruedas de una bicicleta, la pantalla de un computador o el chip de una memoria USB.
Componentes Informáticos: Elementos que forman parte de los sistemas de computadoras, como el software, los procesadores o la memoria RAM, que permiten que los dispositivos electrónicos funcionen.
Productos Tecnológicos de Uso Diario: Objetos que usamos regularmente y que han sido creados gracias a la tecnología, como un cepillo dental eléctrico, zapatos deportivos, una computadora, una memoria USB o un reproductor de DVD.
Contenidos Digitales: Materiales en formato digital, como videos, juegos educativos, presentaciones o documentos, que se usan para aprender y comunicar ideas.
Herramientas Digitales: Programas o aplicaciones que nos ayudan a realizar tareas en dispositivos electrónicos, como editores de texto, programas de dibujo, o calculadoras en línea.
Dispositivos Digitales: Aparatos electrónicos como computadoras, tabletas o teléfonos móviles que se usan para acceder a contenidos y herramientas digitales.
Estrategias de Comunicación: Métodos o formas de transmitir información o ideas a otros, como hacer una presentación, escribir un informe, o crear un video explicativo.
Soluciones Tecnológicas: Respuestas o ideas que usan la tecnología para resolver problemas, como construir un robot, crear un software, o diseñar una bicicleta más eficiente.
Programas de Simulación Sencillos: Software que imita cómo funcionaría un sistema o proceso en la vida real, como un juego que simula la construcción de una ciudad o el diseño de un puente
Proyectos Tecnológicos: Actividades o trabajos que implican el uso de tecnología para crear algo nuevo o mejorar algo existente, como construir un robot o diseñar una aplicación móvil.
Proyectos Informáticos: Actividades que implican el uso de computadoras y software, como programar un juego o crear un sitio web.
Recursos Naturales: Materiales que obtenemos de la naturaleza, como el agua, el aire, la madera, o los minerales, que usamos para vivir y producir cosas.
Disposición de Residuos: Manera en la que eliminamos o reciclamos los desechos que generamos para minimizar su impacto en el entorno, como separar la basura, reciclar, o compostar.
1. Selección múltiple (Relaciones Interdependientes y Componentes)
Una bicicleta eléctrica funciona gracias a la batería, el motor y las ruedas.
¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor una relación interdependiente?
Respuesta: _________
2. Relación y clasificación (Pensamiento lógico)
Relaciona cada elemento con su categoría correcta:
| Elemento | Categoría |
|---|---|
| Procesador | __________ |
| Teléfono móvil | __________ |
| Video educativo | __________ |
| Aplicación de dibujo | __________ |
Opciones:
- Dispositivo digital
- Contenido digital
- Herramienta digital
- Componente informático
3. Problema lógico-matemático (Soluciones tecnológicas)
Un grupo de estudiantes quiere crear un proyecto tecnológico para ahorrar agua en su colegio.
Ellos tienen estas opciones:
- Sensor automático (ahorra 10 litros diarios)
- Campaña digital (ahorra 5 litros diarios)
- Simulación de uso del agua (ayuda a reducir 3 litros diarios)
Si utilizan las tres soluciones durante 2 días, ¿cuántos litros de agua ahorrarían en total?
Respuesta: __________________________
Explica cómo lo resolviste:
4. Pregunta de reflexión
En tu colegio, algunos estudiantes no separan los residuos correctamente.
Explica:
- ¿Por qué es importante la disposición adecuada de residuos?
- Menciona una solución tecnológica que podría ayudar a mejorar esta situación.
Respuesta:
5. Caso práctico
Un grupo de estudiantes quiere crear un videojuego educativo sobre el cuidado de los recursos naturales.
Respuesta:
Excel: Microsoft Excel es una herramienta de ofimática que pertenece al grupo de programas denominados “hojas de cálculo electrónicas” Un archivo de Excel se denomina Libro y está formado por una serie de hojas de cálculo. En estas hojas puedes escribir, almacenar, manipular, calcular y ordenar todo tipo de información numérica o textual.
Excel es un programa de cálculo desarrollado por Microsoft y es la hoja de cálculo más extendida y utilizada a nivel global. Hoy en día dentro del trabajo de cualquier ingeniero, matemático, financiero, etc., sería Totalmente distinto sin esta aplicación de cálculo Excel.
