ONCE

 Desempeños

N1 Planifico y diseño prototipos que representen realidades tecnológicas e

informáticas posibles y futuras en distintos escenarios relacionados con las diversas

formas de pensar la T&I.


N2 Utilizo adecuadamente herramientas informáticas para la búsqueda, organización,

procesamiento, sistematización, comunicación y difusión de ideas.


N3 Identifico condiciones, especificaciones y restricciones de diseño,

utilizadas en una solución tecnológica o del campo de la informática verificando su

cumplimiento en diversos contextos.



CORREO: docentejjpto@gmail.com


Que es un prototipo



Un prototipo es una primera versión o modelo inicial de un producto, sistema o idea, que se crea con el propósito de probar, validar y mejorar su funcionamiento antes de fabricarlo o desarrollarlo de manera definitiva.

En otras palabras, es una representación preliminar que permite experimentar cómo sería el producto final, identificar errores, recoger opiniones y hacer ajustes.

Características principales de un prototipo:

  • Temporal: no es el producto final, sino una versión de prueba.

  • Experimental: sirve para verificar si la idea funciona o necesita mejoras.

  • Flexible: se puede modificar cuantas veces sea necesario.

  • Funcional o visual: puede mostrar solo la apariencia externa o también simular el funcionamiento real.

Ejemplos de prototipos:

  • Un boceto en papel de una aplicación móvil.

  • Un modelo 3D impreso de una pieza mecánica.

  • Un robot hecho con materiales reciclados para probar un sistema de movimiento.

.ACTIVIDAD 1

La tecnología es el resultado de la creatividad, la curiosidad y la necesidad humana de transformar su entorno. A lo largo de la historia, las innovaciones han surgido como respuesta a problemas reales: desde la rueda, que facilitó el transporte, hasta la inteligencia artificial, que hoy redefine la forma en que trabajamos, aprendemos y nos comunicamos. Sin embargo, no toda innovación es positiva por sí misma; su verdadero valor depende de cómo se diseña, implementa y utiliza en la sociedad.

Antes de crear un prototipo, es fundamental detenernos a reflexionar: ¿qué necesidad estamos intentando resolver?, ¿a quién beneficiará nuestra propuesta?, ¿qué riesgos o consecuencias negativas podría generar?, ¿quién podría verse excluido o afectado por esta tecnología? Una idea tecnológica no debe ser vista únicamente como un objeto físico, sino como una herramienta que puede cambiar vidas, costumbres e incluso valores sociales.

Un prototipo es mucho más que un simple diseño; representa una visión del futuro, una propuesta para construir un mundo mejor. Por eso, la responsabilidad ética es tan importante como la creatividad y la lógica. Innovar no se trata solo de inventar algo nuevo, sino de hacerlo de manera responsable, asegurando que su impacto sea positivo, equitativo y sostenible para todas las personas.”

Preguntas de reflexión:

  1. ¿Qué impacto positivo y negativo podría tener tu prototipo en la sociedad?

  2. ¿Quién se beneficiaría más de tu propuesta y quién podría quedar excluido?

  3. ¿Cómo podrías modificar tu prototipo para hacerlo más inclusivo y accesible?

  4. ¿Qué riesgos éticos o ambientales deberías tener en cuenta antes de desarrollarlo?

  5. Si tu prototipo se hiciera realidad, ¿cómo cambiaría la vida de las personas en los próximos 10 años?



ACTIVIDAD 2



¿Cuál es la organización que promueve los objetivos del desarrollo sostenible??

¿Cuál es el objetivo del desarrollo sostenible que mas te llamada la atención y por qué?

¿Cuál es el llamado mundial con los objetivos de desarrollo sostenible?

¿Cuáles objetivos trabajan por las personas y por el planeta?







RECORDERIS



N2

los siguientes conceptos:

A. Conceptos de Sostenibilidad:

  • Desarrollo Sostenible: El equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social.

  • Consumo Energético: La cantidad de energía (medida comúnmente en kilovatios-hora, kWh) utilizada por una entidad (en este caso, el colegio).

  • Eficiencia Energética: Acciones y tecnologías que buscan reducir el consumo de energía sin afectar el confort o la producción.

B. Conceptos de Herramientas Informáticas (Excel):

  • Búsqueda y Organización de Datos:

  • Fuentes de datos: ¿De dónde obtenemos la información? (Ej. Facturas de energía, lecturas de medidores).

  • Tablas de Excel (Formato como Tabla): Herramienta para estructurar y organizar datos crudos, permitiendo filtros y segmentaciones.

  • Procesamiento de Datos:

  • Fórmulas Básicas: SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN (para calcular totales, medias y picos de consumo).

  • Fórmulas Condicionales: SI (Ej. SI(consumo > meta, "Alerta", "Normal")).

  • Sistematización y Análisis (Nivel Avanzado):

  • Tablas Dinámicas: La herramienta principal para sistematizar grandes volúmenes de datos. Permiten resumir, agrupar y analizar datos complejos de forma interactiva (Ej. Ver consumo por mes, por área del colegio, etc.).

  • Comunicación y Difusión:

  • Gráficos Dinámicos: Representaciones visuales (barras, líneas, circulares) que se actualizan automáticamente según los filtros de la Tabla Dinámica. Esenciales para comunicar hallazgos.

  • Dashboard (Panel de Control): Una hoja de Excel que combina varias gráficas y tablas dinámicas para presentar un resumen visual completo, facilitando la toma de decisiones.




N3



SEGUNDO PERIODO

Desempeños:

N1 Sustento mis propuestas de desarrollo tecnológico e informático mediante saberes de base tecnológica

N2 Creo mensajes con contenidos y recursos digitales transmedia propios para publicar en espacios de difusión, evidenciando un enfoque productivo, de marca personal o social, teniendo en cuenta principios éticos, estéticos y legales.


N3 Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema de la tecnología o la informática, explicando su origen, ventajas y dificultades.



 





Qué son variables y constantes?

Variables

Una variable es algo que puede cambiar o tomar diferentes valores según la situación.

Ejemplos en la vida cotidiana:

  • La edad de una persona (cambia cada año).

  • La temperatura del día (sube o baja).

  • La cantidad de estudiantes en un salón.

  • El dinero que llevas en el bolsillo.

Ejemplo sencillo:
Si hoy hace frío y mañana hace calor, la temperatura es una variable porque no siempre es igual.

Constantes

Una constante es algo que no cambia, siempre permanece igual.

Ejemplos en la vida cotidiana:

  • Los días de la semana (siempre son 7).

  • El número de meses del año (12).

  • El color del semáforo rojo significa siempre “pare”.

  • El nombre de una persona.

 Ejemplo sencillo:
El número 2 siempre vale 2, no importa la situación, por eso es una constante.

 

Ejercicio 1. Identificación

Lee las siguientes situaciones y escribe si corresponde a una variable (V) o una constante (C).

a) La velocidad de un automóvil durante un viaje.
b) El valor de π (pi) en matemáticas.
c) El número de estudiantes en un colegio cada año.
d) El voltaje estándar de un tomacorriente (110 V).
e) La temperatura de un procesador en funcionamiento.

 Analiza la situación

Lee el caso y responde:

En un colegio, el horario de entrada es a las 7:00 a. m. para todos los estudiantes.
Sin embargo, la cantidad de estudiantes que llegan tarde cambia cada día.

a) ¿Cuál es la variable?

b) ¿Cuál es la constante?

c) Explica en una frase por qué cada una es variable o constante.

3. ¿Un elemento puede ser variable en una situación y constante en otra?