Desempeños
EVALUACIÓN
Fases de la actividad
1. Exploración (Comprender y Analizar)
Ver fragmentos clave de la película (escenas sobre innovación, utopía y creatividad).
En grupos, los estudiantes responden:
¿Qué representa Tomorrowland?
¿Qué valores promueve esta visión del futuro?
¿Qué papel juega la tecnología en construir un mundo mejor?
2. Diseño de la narrativa (Crear y Aplicar)
Cada grupo imagina su propia versión de “Tomorrowland”, una ciudad futura creada por jóvenes con conciencia ambiental, ética y tecnológica.
Diseñan una historia base que se expanda en varios medios:
N3
Problema Tecnológico: Es cuando un objeto o proceso no satisface las necesidades para la cual fue inventado; o no existe y hay que crearlo.
Descripción del problema: Conduce a descubrir las causas que dan origen a la situación y su impacto en las comunidades afectadas.
Problemas actuales: La privacidad, la desinformación, la ética para la IA, los ataques cibernéticos, las industrias tecnológicas y el internet rural.
Solución Tecnológica: Es una respuesta que pone en juego los recursos disponibles, buscando alcanzar la mayor eficiencia del objeto.
Diseño Tecnológico: Es el método utilizado por el ser humano en ciertas actividades para dar la mejor solución a un problema tecnológico.
¿Qué es el internet de las cosas y cuáles son sus beneficios?
El internet de las cosas (loT, por sus siglas en inglés) es un sistema de dispositivos de computación interconectados: máquinas mecánicas y digitales, objetos, animales o personas que tienen identificadores únicos y la capacidad de transferir datos a través de una red, sin requerir de interacciones humano a humano o humano a computadora, fusionando de alguna manera el mundo digital con el mundo físico. Gracias a las redes inalámbricas y el bajo costo de los nuevos procesadores, permite que desde una aspiradora inteligente hasta un vehículo autónomo, formen parte de la IoT.
¿Cuáles son sus beneficios?
| Electrodoméstico | Consumo en W |
|---|---|
| Refrigerador | 150–400 W |
| Televisor LED | 30–120 W |
| Horno microondas | 700–1200 W |
| Lavadora | 400–800 W |
| Plancha | 1000–2000 W |
| Ventilador | 40–75 W |
| Aspiradora | 600–1200 W |
| Laptop | 40–90 W |
| Computador de escritorio | 150–300 W |
| Licuadora | 300–600 W |
| Horno eléctrico | 1200–2000 W |
| Cafetera | 600–1200 W |
| Secador de cabello | 1000–2200 W |
| Cargador de celular | 5–15 W |
| Calentador de agua | 3000–6000 W |
- ¿Cuál electrodoméstico tiene el menor consumo de toda la lista?
- ¿Cuántos electrodomésticos tienen un consumo mayor a 1000 W?
- Si usas una licuadora de 500 W durante 2 horas, ¿Cuántos watts consume en total?
- Si un televisor LED gasta 90 W y un ventilador 70 W, ¿Cuál consume más energía? ¿Cuánta diferencia hay entre ellos?
- Un calentador de
agua (4000 W) y una plancha (1500 W) están encendidos durante 1 hora.
¿Cuál consume más energía en ese tiempo?
- Si en tu casa desean ahorrar energía, ¿Qué electrodoméstico de la lista crees que deberían usar por menos tiempo? ¿Por qué?
Los sistemas tecnológicos son técnicas u objetos orientados a la facilitación o disminución del trabajo humano. Cuando hablemos de un sistema tecnológico, nos estaremos refiriendo a un conjunto de componentes y variables que contextualizarán la acción técnica humana. Cabe destacar que éstos utilizan los elementos disponibles y apropiados para reordenar el espacio (no necesariamente físico) de manera de ser considerados útiles o deseados.
En estricto rigor, los sistemas tecnológicos son conjuntos de unidades activa interconectadas que transforman, almacenan, transportan o controlan materiales, sustancias, energía e información para fines particulares. De esta forma, en cualquier sistema, prima la importancia del trabajo conjunto de las partes por sobre sus aportes individuales. Por otro lado, entendemos por unidad activa a un elemento simple que desempeña una función concreta dentro de un sistema.
Tipos de sistemas tecnológicos
Sistema mecánico
es un conjunto de elementos que transmiten o transforman fuerzas y movimientos mediante componentes físicos, sin necesidad de usar electricidad, aire o líquidos.
Su función principal es facilitar el trabajo, cambiar la dirección, la velocidad o la fuerza del movimiento.
Sistema eléctrico
es un conjunto de elementos que utiliza la energía eléctrica para producir luz, calor, movimiento o información, permitiendo el funcionamiento de aparatos y máquinas.
Convierte la electricidad en otras formas de energía útiles.
Sistema hidráulico
Es un conjunto de elementos que utiliza un líquido (generalmente aceite) para transmitir energía y generar fuerza o movimiento.
Funciona aprovechando que los líquidos no se comprimen fácilmente, lo que permite mover grandes cargas con poco esfuerzo.
Sistema neumático
Un sistema neumático es un conjunto de elementos que utiliza aire comprimido como fuente de energía para producir movimiento o realizar un trabajo.
En otras palabras, funciona aprovechando la presión del aire para mover, empujar, levantar o accionar mecanismos.
{(se lee)
Activación:
Docente: Muestra un objeto tecnológico (ej. un celular o un control remoto) y pregunta: "¿Qué problema resolvía la gente antes de que esto existiera?".
Acción: Se organizan los grupos rápidamente y se les asigna un producto (o lo eligen de una lista predefinida para no perder tiempo).
Análisis :
Trabajo Grupal: Los estudiantes hacen un análisis lógico basado en su experiencia usando una ficha guía simple:
¿Qué es?
¿Qué necesidad satisface? (Ej. Entretenimiento, salud, transporte).
Ventaja principal vs. Solución antigua.
Un impacto negativo.
Socialización :
Cierre: Cada grupo tiene 2 minutos para "vender" la importancia de su producto al resto de la clase. El docente retroalimenta y califica en tiempo real.
Conceptos Clave y Definiciones
El impacto de otras ciencias en la tecnología
Desde la Biología: El estudio del sistema nervioso humano está permitiendo el desarrollo de la Inteligencia Artificial y las redes neuronales.
Desde la Física: El estudio de la luz y el espectro electromagnético ha permitido pasar de cables de cobre a fibra óptica, aumentando la velocidad de internet exponencialmente.
Desde la Ecología: La necesidad de proteger el medio ambiente impulsa la creación de energías limpias (paneles solares más eficientes gracias a la química de semiconductores).
En Matemáticas: Desde operaciones básicas, estadística, programación hasta resolución de problemas: Calculadora, Hojas de Cálculo, Internet.
En Lenguaje: No sólo la lectura y la escritura, la consulta, la ortografía y la literatura universal: Procesador de Texto, Reproductores, Internet.
En Ciencias: El universo, seres vivos, materia y energía, los fenómenos y el cuidado del medio ambiente: Dibujo, Diseño Multimedia, Internet.
En Sociales: La Historia, la geografía, la economía, la política y la cultura del hombre a través del tiempo: Dibujo, Enciplopedia, Internet.
En Religión: La persona, la escuela, la sociedad, la cultura, lo religioso, los valores y la moral: Procesador de texto, Enciclopedia, Internet.
En Inglés: El vocabulario, verbo To Be, los saludos, nombres y adjetivos, los verbos y las oraciones: Procesador de texto, Diccionario, Internet.
Objetivo: Identificar cómo la biología optimiza la tecnología.
Descripción: Los estudiantes deben investigar un invento actual y encontrar su origen en la naturaleza.
Ejemplo: El tren bala japonés (inspirado en el pico del Martín Pescador para reducir el ruido y mejorar la aerodinámica).
Actividad 1
Instagram: Aplicación y red social de origen estadounidense, lanzada el 6 de octubre de 2010 y que cuenta con 1.336 millones de usuarios.
YouTube: Sitio web de origen estadounidense dedicado a compartir videos, creado el 14 de febrero de 2005 tiene 2.000 millones de usuarios.
FaceBook: Red social creada en febrero del 2.004 y pensada para conectar personas; cuenta en este año con 2.200 millones de usuarios.
Twitter: Red social: permite escribir mensajes de forma rápida y sencilla. Creada el 21 de marzo del 2.006 cuenta con 556 millones de usuarios.
Tik Tok: Red social de origen chino, creada en septiembre de 2006 para compartir videos cortos y en formato vertical. 815 millones de usuarios.
Pinterest: Plataforma que permite a sus 430 millones de usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes
SnapChat: Aplicación de mensajería diseñada con soporte multimedia de imagen, vídeo y filtros para fotos.
LinkedIn: Red social que reúne a profesionales y orientada al uso empresarial, a los negocios y al empleo
Actividad 01 (Trabajo Individual)
Responde correctamente y de forma organizada en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Resuelve el PUZZLE, escribiendo en tu cuaderno los nombres de las imágenes.
https://view.genial.ly/64ade13792d2490018dd49b6/interactive-content-07contenidosdigitales
Pega en WORD la captura de pantalla de las imágenes de ocho(8) Redes Sociales.