CUARTO

 

N1 Establezco la manera en que los conocimientos tecnológicos, informáticos y de otras disciplinas están presentes en los productos tecnológicos que empleo para el desarrollo de mis actividades en diversos contextos

N2 Realizó representaciones gráficas (esquemas, dibujos, diagramas, entre otros) que describen el funcionamiento de los productos tecnológicos

N3

-Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos tecnológicos

-Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales. 



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CONCEPTOS

  • Tecnología: Conjunto de conocimientos y herramientas que usamos para crear objetos que nos ayudan en nuestras actividades diarias.

  • Informática: Ciencia que estudia el uso de las computadoras y programas para almacenar y procesar información.

  • Producto Tecnológico: Objeto o sistema creado por el ser humano usando conocimientos tecnológicos e informáticos, como un teléfono, una computadora o una bicicleta.

  • Esquema: Dibujo simple que muestra cómo funciona algo o cómo está organizado.

  • Diagrama: Dibujo que muestra las partes de un objeto o sistema y cómo se relacionan entre sí.

  • Instrucciones: Pasos detallados que te explican cómo ensamblar o usar un objeto.

  • Ensamblar: Juntar piezas para formar un objeto completo.

  • Manual de Instrucciones: Libro o papel que explica cómo armar o usar un producto tecnológico.

  • Artefacto: Objeto hecho por personas para un uso específico, como un reloj, un robot o una lámpara.

  • Bienes: Objetos o productos que usamos en la vida diaria, como alimentos, ropa o juguetes.

  • Servicios: Actividades que otras personas realizan para ayudarnos, como la limpieza, la educación o la salud.

  • Cuidado y Buen Uso: Tratar con respeto los bienes y servicios de la comunidad, asegurándonos de no dañarlos y de usarlos de manera adecuada.




Sopa de letras

"Descubriendo la Tecnología en Nuestra Vida Diaria"

"Ana utiliza una computadora para hacer sus tareas, su mamá usa una batidora para preparar un pastel, y su papá emplea herramientas digitales para trabajar desde casa. Aunque estos objetos parecen diferentes, todos necesitan conocimientos tecnológicos, informáticos y de otras disciplinas para funcionar y facilitar la vida diaria."



  1. Realizan una lista de productos tecnológicos que usan en su día a día, como:

    • Computadora, tablet o celular.

    • Televisión o radio.

    • Electrodomésticos como refrigerador, microondas o licuadora.

    • Herramientas de estudio como calculadora, impresora o lámpara.

¿Qué conocimientos crees que se necesitaron para crear estos productos?

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¿Cómo te ayudan en tus actividades diarias?

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ACTIVIDAD 2

1. Realiza una presentación en power point en la que Selecciones  un producto tecnológico de tu preferencia e investigar 

  • Tecnología: ¿Qué mecanismos o funciones tiene el producto?

  • Informática: ¿Usa algún sistema digital o software? ¿Cómo funciona?

  • ¿Qué conocimientos de matemáticas, ciencias o diseño se aplicaron para fabricarlo?


N2

N2


Evaluación

Descripción:
Elabora un dibujo, esquema o diagrama que muestre con claridad el funcionamiento del producto tecnológico asignado (por ejemplo: ventilador, licuadora, teléfono, lámpara, etc.).

Indicaciones:

  • Incluir partes principales, materiales, fuente de energía y proceso de funcionamiento.

  • Usar colores, flechas, y etiquetas para representar el proceso (entrada → proceso → salida).

 


N3

Los artefactos tecnológicos, su historia y su uso (LECTURA)

Los artefactos tecnológicos son objetos creados por el ser humano para facilitar las tareas diarias y mejorar la calidad de vida. Desde tiempos antiguos, las personas han inventado herramientas y máquinas para satisfacer sus necesidades y resolver problemas.

En la prehistoria, los primeros artefactos fueron muy simples, como piedras afiladas que servían para cortar o cazar. Con el paso del tiempo, el ser humano aprendió a fabricar objetos más complejos, como la rueda, el molino y los utensilios de metal, que ayudaron en la agricultura y el transporte.

Durante la Revolución Industrial, en los siglos XVIII y XIX, se crearon máquinas que funcionaban con vapor y electricidad. Esto cambió la forma de trabajar, comunicarse y producir bienes. Más adelante, en el siglo XX, aparecieron los artefactos digitales, como el teléfono, la radio, la televisión, el computador y, más recientemente, los teléfonos inteligentes e internet.

Hoy en día, los artefactos tecnológicos están en todas partes: en el hogar, la escuela, los hospitales y las fábricas. Su uso permite comunicarnos rápidamente, estudiar, trabajar y divertirnos. Sin embargo, es importante usarlos de manera responsable, cuidarlos y aprovecharlos para aprender y crear cosas nuevas.

En resumen, los artefactos tecnológicos han evolucionado junto con la humanidad. Cada avance ha transformado la forma en que vivimos, demostrando que la tecnología es una herramienta poderosa al servicio de las personas.




 

N1 Interpreto y aplico las instrucciones de los manuales para la utilización de productos tecnológicos

N2 Describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de la tecnología y la informática

N3 Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas

 

  • Producto: Algo que se fabrica o crea para ser usado, como una computadora, un teléfono, o un automóvil.
  • Invención: Algo nuevo que alguien crea, como una máquina o un aparato que antes no existía.
  • Innovación: Una mejora o cambio en un producto o proceso que lo hace mejor o más útil.
  • Desarrollo: Proceso de mejorar algo, como la calidad de vida en la familia, la comunidad, la región o el país.
  • Contribuir: Ayudar o aportar algo para que una situación mejore. Por ejemplo, una invención tecnológica puede hacer que las tareas en casa sean más rápidas y fáciles.
  • Manual de Instrucciones: Un libro o folleto que explica cómo usar o armar un producto, paso a paso.
  • Aplicar: Usar o seguir algo, como instrucciones, para lograr un resultado.
  • Interpretar: Entender el significado de las palabras o imágenes en un manual para saber cómo usar un producto.
  • Fuente de Información: Lugar donde encuentras datos o conocimientos, como libros, internet, o programas de televisión.
  • Medio de Comunicación: Forma de compartir o recibir información, como un periódico, una página web, o las redes sociales.
  • Sustentar: Apoyar o defender tus ideas usando información confiable de diferentes fuentes.

 Actividad 1 

Ana utiliza una computadora para hacer sus tareas, su mamá usa una batidora para preparar un pastel, y su papá emplea herramientas digitales para trabajar desde casa. Aunque estos objetos parecen diferentes, todos necesitan conocimientos tecnológicos, informáticos y de otras disciplinas para funcionar y facilitar la vida diaria.

1.
¿Qué tienen en común la computadora, la batidora y las herramientas digitales del papá?
¿Por qué son importantes las herramientas digitales para la vida diaria?
¿Qué pasaría si no supiéramos usarlas correctamente?


2. Situaciones reales. (lee atentamente)
  • Ana deja la computadora encendida toda la noche.

  • La mamá usa la batidora cerca del agua.

  • El papá trabaja, pero los niños interrumpen y presionan botones del equipo.

  • Se usan dispositivos sin cuidado y se dañan.

  • Nadie comparte los dispositivos electrónicos de manera justa.

    Actividad:

    Identificar el problema.
    Proponer una solución responsable.
    Crear una regla o acuerdo familiar.





Productos tecnológicos

Son objetos diseñados para resolver necesidades específicas utilizando tecnología.


  • Electrodomésticos: Refrigeradores, microondas, lavadoras, aspiradoras.

  • Dispositivos electrónicos: Teléfonos móviles, tabletas, computadoras portátiles, televisores inteligentes.

  • Herramientas: Taladros eléctricos, sierras mecánicas, impresoras 3D.

  • Medios de transporte: Autos eléctricos, bicicletas eléctricas, trenes de alta velocidad


 Invenciones tecnológicas

Son creaciones originales que introdujeron conceptos o dispositivos completamente nuevos en su momento:

  • La rueda (3500 a.C.): Base para casi todos los medios de transporte.

  • El motor de combustión interna (siglo XIX): Revolucionó la industria del transporte.

  • El teléfono (1876): Inventado por Alexander Graham Bell, permitió la comunicación a distancia.

  • La bombilla eléctrica (1879): Creada por Thomas Edison, transformó la iluminación.

  • La computadora (1940s): Cambió cómo procesamos información.

 

Innovaciones tecnológicas recientes

Son mejoras o nuevas aplicaciones de inventos existentes, que los hacen más útiles o efectivos:

  • Smartphones: Combinan teléfono, computadora, cámara y GPS en un solo dispositivo.

  • Redes 5G: Mejoran la velocidad y capacidad de las comunicaciones móviles.

  • Energías renovables: Paneles solares más eficientes, turbinas eólicas avanzadas.

  • Vehículos autónomos: Autos que se conducen solos utilizando sensores e inteligencia artificial.

  • Casas inteligentes: Sistemas que controlan luces, cerraduras y electrodomésticos con comandos de voz.


Productos informáticos

Son herramientas relacionadas con el procesamiento de información:

  • Software: Sistemas operativos (Windows, macOS, Linux), aplicaciones (Word, Excel, Photoshop).

  • Hardware: Dispositivos físicos como procesadores, memorias RAM, discos duros.

  • Robótica: Robots industriales, drones, robots de servicio como aspiradoras automáticas.

  • Dispositivos portátiles: Smartwatches, pulseras de actividad, auriculares inalámbricos.

 

Innovaciones informáticas recientes

  • Inteligencia Artificial (IA): Asistentes virtuales (Alexa, Siri), herramientas como ChatGPT.

  • Computación en la nube: Servicios como Google Drive, Dropbox, que permiten almacenar y acceder a datos desde cualquier lugar.

  • Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR): Experiencias inmersivas en videojuegos, turismo y educación.

  • Impresión 3D: Creación de prototipos, prótesis médicas, construcción de casas.

  • Blockchain: Tecnología detrás de las criptomonedas como Bitcoin, usada también en registros seguros


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